Prácticum II Educación Infantil: Mis primeras semanas en el colegio

El martes 17 de febrero de 2015 fue el inicio de mis prácticas de 4º de Educación Infantil en el Centro Concertado “JUAN XXIII” (Cartuja-Granada).

Desde mi llegada al mismo el trato fue muy cordial. El Jefe de Estudios nos recibió a todos los prácticos en el despacho de la Directora. Una vez acomodados nos explicó el protocolo de actuación que tiene el centro con los alumnos de prácticas. Seguidamente y tras adjudicarnos aula, nos fue acompañando a cada uno hasta nuestra clase correspondiente. Es destacable, que en cada aula hay dos personas de prácticas.

El aula que me ha tocado ha sido la de 3 años con la maestra Mº Ángeles. Al entrar nos saludó a mi compañera María y a mí, y seguidamente nos sentamos junto a ella en la asamblea. En ese momento nos presentamos y la maestra nos fue diciendo el nombre de cada niño y niña con algún rasgo característico de su personalidad. En verdad, creo que hubiese sido más comprensible que cada niño y niña se hubiese presentado por sí mismo/a, y de ésta manera hubiese podido escuchar sus voces por primera vez y la forma de hacerlo. Y todo ello, favoreciéndome para relacionar el nombre con la cara de cada uno y con alguna característica que me hubiese llamado la atención en ese mismo momento.

Tras cantar algunas canciones al Señor y a la Virgen María, los niños y niñas se dirigieron a sus sitios correspondientes. En el aula se diferencian cuatro grupos de mesas claramente, que según Mº Ángeles están colocadas dependiendo de las capacidades de los niños/as. En una de ellas están los más avanzados, otra los que son normales realizando las tareas, otra a los que les cuesta algo, y por último los que más trabajo y apoyo necesitan. Todas las mesas están colocadas de manera que puedan interactuar entre los componentes de la misma. Esta organización me parece muy adecuada y no creo que sea una manera de diferenciar ni de segregar entre todos los alumnos/as, sino una manera más eficaz de avanzar para poder desarrollar y fomentar las capacidades individuales de cada uno de ellos/as.

Después de realizar las tareas correspondientes, tomar la merienda y jugar dentro del aula debido a las inclemencias del tiempo, nos fuimos a casa. ¡Primer día superado!

El resto de días han trascurrido de igual manera, destacando algunas actividades especiales debido al Día de Andalucía. Para ello, en el aula realizamos un mural con recortes y fotografías que habían traído los propios alumnos y que entre todos pegamos en el mismo. También estuvimos desayunando pan con aceite y azúcar, gracias al AMPA que cada año organiza el desayuno con motivo del Día de Andalucía. Y para terminar, entre todos los prácticos que nos encontramos en Infantil preparamos una serie de juegos para que los alumnos disfrutaran durante el recreo. Concretamente, mi compañera María y yo realizamos una especie de circuito por el que los niños y niñas tenían que ir pasando según nuestras indicaciones.

Así, que mis primeras semanas de prácticas han transcurrido con normalidad y superadas con éxito. Y a continuación algunas fotos que lo demuestran: