Vivimos en un mundo globalizado, donde los intercambios culturales son cada vez más frecuentes y las relaciones entre países, especialmente en el marco europeo, más fluidas y necesarias.
Por ello, conocer una segunda lengua, preferentemente el inglés, se convierte en una tarea esencial que debemos abordar educativamente desde la escuela, de modo que dotemos a nuestros alumnos de las herramientas necesarias para desenvolverse positiva y activamente en la sociedad plurilingüe y multicultural en la que vivimos. Herramientas que les proporcionarán mayores oportunidades culturales, sociales y laborales en el futuro, además de favorecer el conocimiento y el respeto hacia una cultura diferente.
Así en la etapa de Educación Infantil las técnicas son claves en el desarrollo del aprendizaje de una lengua extranjera:
El recurso más utilizado por los maestros resulta ser la mímica, que es utilizada para facilitar la comprensión de los términos. Además la mímica es muy motivadora, y a los niños les resulta muy familiar, pues es parte de su vida desde una edad muy temprana. Éstos van copiando sus gestos y perdiendo su vergüenza inicial, participando cada vez más gracias a la facilidad que tienen para ello.
Otro recurso es
el uso de pictogramas ya que facilitan
la comprensión aclarando el significado de palabras que se entienden gracias al
dibujo representado, evitando así la traducción. El soporte visual es
importantísimo ya que en la actualidad el aprendizaje a pasado de ser
auditivo a ser fundamentalmente visual y más aún en esta etapa, ya que para un
niño de infantil tiene que ser todo visto, tocado y casi olido.
El uso de
actividades que implican la repetición
oral, permite además de trabajar el vocabulario, memorizándolo al repetirlo
numerosas veces, y presentar sin ninguna dificultad vocabulario nuevo, puesto que
los niños al ver los dibujos reconocen inmediatamente el significado de la palabra
y la repiten sin necesidad de una explicación.
Los cuentos es una de las técnicas más utilizadas en las clases de lengua
extranjera. En función del modo de contar el cuento se puede diferenciar
distintas subtécnicas:
La primera es
leer textualmente un cuento clásico de un libro y a la vez combinar esta
lectura con el gesto y las técnicas vocales.
Una segunda
posibilidad utilizada es la de contar los cuentos apoyándose en dibujos
explicativos pintados en la pizarra que representan personajes u objetos clave en
la historia y ayudan a clarificar la acción que desarrolla la trama del cuento.
La tercera
consiste en contar el cuento apoyándose únicamente en la expresión corporal y
vocal, con ayuda de la dramatización (usando gestos tanto manuales como
faciales, movimientos corporales y sonidos, distintas voces, ruidos,
onomatopeyas…)
Otra técnica muy
utilizada son las canciones, que
acompañan al aprendizaje del vocabulario ya que refuerzan la repetición de
palabras que los niños deben recordar. Los textos de estas canciones suelen ser
muy simples y repetitivos. Esta repetición favorece la memorización de palabras
nuevas y el afianzamiento de las conocidas. Algunos ejemplos de canciones son
las siguientes:
Un soporte
técnico explotado es el vídeo, muy motivador
dada la familiaridad que tienen con la televisión y el vídeo en su vida diaria;
supone un cambio en las rutinas diarias de la clase.
Finalmente, las
técnicas más utilizadas en mi clase de 3 años son aquellas que despiertan más
interés en los niños, las que les resultan más atractivas captando así toda su
atención y enganchándolos en la dinámica que desarrollan. Entre estas destacan
el uso de pictogramas acompañados de la repetición oral, los cuentos, las
canciones con mímica, las fichas y el soporte del vídeo. Destacan las técnicas
en las que participa el gran grupo o las de carácter individual.
Aquí adjunto la dirección de un blog que muestra una gran diversidad de actividades para aprender inglés:
http://www.actividadeseducainfantil.com/search/label/ingl%C3%A9s
También adjunto una página de canciones en inglés muy sencillas para aprender y mejorar el vocabulario:
http://www.dreamenglish.com/
Finalmente, un vídeo en el que se muestra un método innovador para la enseñanza del inglés en España, así como ver una clase en sus diferentes partes:
Fuente: texto elaborado con la ayuda del siguiente documento:
http://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/DIDA0404110151A/19352
También adjunto una página de canciones en inglés muy sencillas para aprender y mejorar el vocabulario:
http://www.dreamenglish.com/
Finalmente, un vídeo en el que se muestra un método innovador para la enseñanza del inglés en España, así como ver una clase en sus diferentes partes:
Fuente: texto elaborado con la ayuda del siguiente documento:
http://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/DIDA0404110151A/19352
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